La lutte continue : en grĂšve le 3 octobreâŻ! AESH, un mĂ©tier, un statut, une reconnaissance⊠Nous nây sommes toujours pasâŻ!
đą Rassemblement devant le Rectorat de Grenoble
âĄïž 12h pique-nique revendicatif
âĄïž 13h30 AG des AESH et personnels
Depuis de nombreuses années, les AESH se mobilisent pour obtenir une reconnaissance professionnelle. Malgré une prise de conscience générale, les réponses statutaires restent largement insuffisantes pour revaloriser un métier tant dénigré.
Nous assistons Ă une rentrĂ©e chaotique et, les AESH ne font pas exception : des affectations tardives, des modifications au pied levĂ© aprĂšs la rentrĂ©e, des signatures de contrat au milieu des vacances scolaires, rien n'est fait pour attĂ©nuer le mĂ©pris institutionnel subi par les personnels. Ainsi le mĂȘme constat : Ă chaque rentrĂ©e, des Ă©lĂšves ne sont toujours pas accompagné·es et les moyens manquent.
Les annonces salariales de ces derniers mois sont loin d'ĂȘtre suffisantes. La nouvelle grille indiciaire, la crĂ©ation d'une indemnitĂ© de fonction et l'accĂšs Ă la prime inflation ne permettent toujours pas aux AESH de sortir de la prĂ©caritĂ© et de vivre dignement de leur mĂ©tier.
Le manque de candidat·es au recrutement montre bien la perte d'attractivité du métier, offrant une rémunération inférieure au seuil de pauvreté aux premiers échelons.
Tandis que l'Education nationale fait de lâĂ©cole inclusive une vitrine, les AESH ne bĂ©nĂ©ficient toujours pas de formation suffisante et adaptĂ©e. La mise en place des PIAL a au contraire dĂ©gradĂ© lâaccompagnement des Ă©lĂšves, en privilĂ©giant une gestion comptable et la mutualisation des personnels. Les discours ministĂ©riels ne suffisent pas Ă masquer lâabsence de moyens pour accueillir tou·tes les Ă©lĂšves Ă lâĂ©cole (rĂ©duction des effectifs par classe, adaptation des bĂątiments, recrutement de personnels, formation de tou·tesâŠ).
La dĂ©fense des droits des AESH ne peut se passer dâune dĂ©fense de lâĂ©cole inclusive et vice-versa.
Les AESH se voient toujours imposer des temps incomplets à 24h, ce qui maintient les personnels, majoritairement des femmes, dans une grande précarité.
LâEducation nationale sâobstine, avec la crĂ©ation dâun statut dâARE (fusion AED et AESH) Ă chercher des solutions pour augmenter la charge de travail et Ă©largir les missions. Or, câest bien le la question du temps de travail quâil faut questionner : nous ne voulons ni du double employeur, ni de cette âfusionâ mais la reconnaissance dâun temps plein Ă 24h dâaccompagnement.
Pour SUD Ă©ducation, le combat des AESH est essentiel et nous le portons depuis des annĂ©es ! Parce que nous pensons que seul le rapport de force peut nous faire gagner, nous appelons -aux cĂŽtĂ©s de lâintersyndicale- les AESH et lâensemble des personnels de lâĂ©ducation Ă se mettre en grĂšve le 3 octobre.
SUD Ă©ducation appelle les AESH Ă sâorganiser localement, en assemblĂ©e gĂ©nĂ©rale, en collectif, pour Ă©laborer des revendications et construire la lutte au quotidien !
AESH : un vrai métier, un vrai statut, un vrai salaire !
Nous nâaurons que ce que nous prendrons !
SUD éducation revendique pour les AESH
- la titularisation sans condition de concours, d'anciennetĂ© ni de nationalitĂ© de tou·tes les AESH dans un corps de fonctionnaire par la crĂ©ation dâun mĂ©tier dâĂ©ducateur·trice scolaire spĂ©cialisé·e ;
- lâaugmentation des salaires avec une grille de progression salariale Ă lâanciennetĂ©, un salaire minimum Ă 2200 euros bruts (soit environ 1870 euros nets, primes et indemnitĂ©s comprises) ;
- lâaccĂšs aux primes et indemnitĂ©s dans les mĂȘmes conditions et aux mĂȘmes montants que ceux fixĂ©s pour les autres personnels (notamment l'indemnitĂ© REP/REP+) ;
- la reconnaissance dâun temps plein pour 24 heures dâaccompagnement auxquelles sâajoutent les heures connexes pour
- le travail de préparation, de suivi et de concertation ;
- l'abandon des PIAL et de la logique de mutualisation ;
- une véritable formation initiale et continue, sur temps de service ;
- la création de brigades de remplacement pour assurer le remplacement des collÚgues absent·es ;
- un droit à la mobilité, interacadémique et intra-académique.
đą Rassemblement devant le Rectorat de Grenoble
âĄïž 12h pique-nique revendicatif
âĄïž 13h30 AG des AESH et personnels